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战斗精神培育的科学路径

五、战斗精神培育的科学路径 新形势下,对我军作战能力的要求越来越高,对部队战斗精神的培育也越发重要,但我们应当清醒地认识到,现在关于战斗力精神的培育还大量存在单调、乏味和枯燥的说服教育情况,培育与实践相结合、教育与疏导相结合还不够,当然,大力培育当代
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华东15选5开奖走势图 www.7to8q.cn   五、战斗精神培育的科学路径

  新形势下,对我军作战能力的要求越来越高,对部队战斗精神的培育也越发重要,但我们应当清醒地认识到,现在关于战斗力精神的培育还大量存在单调、乏味和枯燥的说服教育情况,培育与实践相结合、教育与疏导相结合还不够,当然,大力培育当代中国军人的战斗精神,也绝非一蹴而就的事情,必须贯穿于推进中国特色军事变革实践,融入到强军兴军中去,战斗力精神培育的是过程,最终还是要通过反复实践去转化、积累与落实。

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  思想政治教育是战斗精神培育的中心环节,过硬的战斗精神,源于政治坚定和思想自觉,要切实把过硬战斗精神建立在思想进步和科学认知的基础之上。

  加强理论学习。战斗精神不是凭空产生的,通过深入的理论学习,领会掌握得来。任何时候,政治教育中的理论学习都是我军塑造部队、管控部队的不二利器,尤其在改革开放的今天,具有中国特色的系列社会主义理论文章为我军提供了很好的学习范本,习主席针对国防和军队建设也发表了一系列重要讲话和指示精神,并提出了深化改革,走中国特色的强军之路等要求,其精神内涵值得我们去深入学习和掌握,通过学深悟透党的创新理论,真正掌握了理论精髓,才能够增强三个自信,做到自动自觉地抵制军队非党化等错误论调,在大是大非面前,保持定力,始终坚持党的领导不动摇。

  开展明耻教育。区别于我军的传统政治教育,历史上,一些饱含悲壮、苦难和屈辱负面能量的事件,他们所带来心理影响,却往往对激发战斗精神更为有效,也就是我们所说的"哀兵必胜".因此,我们将这种"知耻而后勇"的过程定义为"明耻教育",将其引入部队政治教育中,就是帮助全军牢记历史,增强荣辱感,从道德责任的层面激发战斗勇气。"明耻教育"以树立荣誉感为目的,更加适用于在和平环境下培养战斗精神。近年来,我国已经开始高度重视这方面的教育。专门设立了"南京大屠杀死难者国家公祭日",公祭日当天习主席亲自出席并作重要讲话,极大激发了国人特别是军人的历史责任感和使命感;还有引起国人集体深思的《甲午殇思》一文,引起军队内部强烈反响的《金门战役检讨》纪录片,这些也都是比较典型的"明耻教育".这种反向教育相对传统意义上的正向教育,好处就在于能够增强军人内心的战斗警觉,引起对打胜仗的思考和向往。在教育时机上,可以利用建党、建军、建国及"公祭日"等重要时间节点;在教育内容上,可以是我军战争时期的历史事件,或是部队以往的典型案例特别是失败的案例;在教育方法上,应纳入部队主题教育,可以采取专家学者讲、看历史影片、读历史书籍、交流心得体会等方法。需要注意和把握的是,教育者要熟悉历史事件真相,不能似是而非,防止单纯就"耻"讲耻,而弱化"荣"的问题,切实以强化官兵的荣誉感、激发官兵的战斗精神为出发点和落脚点开展"明耻教育".

  加强思想疏导。新形势下,官兵战斗精神存在这样或那样的不足,其重要原因之一就在于没有深刻自身的职责使命,在军营的集体生活中陷入了误区。因此,加强培育我军战斗精神,坚持思想领先是必不可少的一个重要方向,必须思想教育和思想疏导并重,引导官兵打牢基础、提高认识,真正了解和掌握战斗精神的本质内涵、时代特征,正确面对自身问题。通过这些思想层面的教育引导,增强广大官兵增强紧迫感、提升使命感、加深荣誉感,把爱军精武、矢志报国作为自觉追求,鼓足士气、激发锐气。并且,我们要利用好军营这个大学校、大家庭、大熔炉,加强对官兵的人文关怀,充分照顾、设法满足当前官兵们求知、求学的良好愿望,增强官兵归属感,将个人的理想和组织的目标有机统一起来,减轻官兵后顾之忧,从解决实际问题入手,引导官兵自觉融入强军实践中来。

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  良好的文化氛围对战斗精神的激发和孕育起到关键作用,在改革浪潮汹涌澎湃的今天,我们必须把我军传统军事文化继承和发扬,利用文化环境催生战斗氛围,充分发挥军事文化的直接作战功能。

  搞好舆论鼓舞。战斗精神培育看似是部队一家之事,其实是部队和社会共同努力的结果,特别是任务部队与社会接触广泛深刻,社会的舆论对官兵思想心理影响比较直接,在一定程度也影响着战斗精神的生成。首先,应继续加大国防知识的普及力度,通过优秀的军旅题材的影视文艺作品引起社会的强烈反映和军内的广泛共鸣,发挥好正确舆论导向的作用,大力提升军人的社会地位,激发军人内心的自豪感荣誉感,发扬时代战斗精神。其次,要高度重视做好微博、微信等新媒体的舆论占领工作,努力把微信上的"中国军人 APP"做出品牌效应,在内容上应增加战斗精神方面的文字资料、具有视觉冲击力的图片和视频,用来纠正社会青年视听,强化部队官兵使命感。最后,还要注意做好思想意识防范和反渗透的工作,及时封禁与负面不实言论和小积宣传,严厉打击诋毁官兵战斗精神的不良作品。

  军营文化熏陶。战斗精神作为一种军人精神的外在体现,其内在动力就是来源于长期的文化浸染,在和平环境下,就要营造战时的文化氛围。一是要深入挖掘我军和本单位的优良传统和历史,利用军营现有的传播媒介,如灯箱、标语、广播和网站等形式,创新传播方法,把战斗精神中忠、智、勇、仁的各个方面融入到一件件真实故事、宣传视频中去,让战士兴趣浓、有的看、印象深,彻底领悟战斗精神,提高思想认识,潜移默化塑造内在品格。

  创新网络载体。当前,部队各项建设都基于信息化技术的支持,执勤处突反恐和遂行抢险救灾任务时,运用的科技手段和借助的网络平台也发挥着不可替代的作用,90 后等新生代官兵普遍爱网、知网、懂网、用网,对于利用网络开展教育训练热情很高。在这样的时代大背景下,就要求我们不仅利用营区的文化长廊、电子屏、橱窗、灯箱等传统载体,更要创新发挥好信息化媒介的新兴载体作用。借鉴外军的经验,结合军队任务实际,从便于操作的角度看,应加大三个方面的研究开展力度:1.建立战斗精神教育数据库。以文字、声音、图片、视频等形式,存储理论数据、英雄人物事迹、历史传记和以往战斗精神培育经验,增强基层部队开展战斗精神教育的便捷性、案例性、生动性;2.开展智能模拟训练。

  可以把执勤、处突、反恐的经典战例,或是部队可能会遇到的突发情况,制作成电子对抗游戏、闯关游戏、射击游戏、心理游戏等,让年轻官兵在模拟训练中进行自我启发式的战斗精神培育;3.利用"大数据"方式,定期收集分析官兵在军事训练和遂行任务中的战斗意志、心理状态、技战术使用等情况,有针对性地加以干预、修正,准确把握战斗精神培育的切入点。

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  严训严管是战斗精神培育的基本途径。战斗精神既要靠教育激发,更要靠严格的训练和管理强化体验、内化自觉、固化行为。必须将战斗精神培育这一关键内容融入到日常管理中去,通过军事训练、实践磨砺等手段强化养成。

  严格军事训练。在战争年代,军事训练也是我军的重要科目之一,平时多流汗、战时少流血是在部队中一句脍炙人口的口号,当前形势下,严格军事训练依然是全军上下的集体共识。在军事训练中加入战斗精神培育的内容,既是军事训练的题中之义,也是战斗精神的内涵要求,这就要求我们把战斗精神培育内容有机地与军事训练大纲结合,制定出科学规范的系统和计划,根据战斗精神的侧重点不同,可以分成磨砺血性、砥砺士气、振奋精神等不同科目,规范施训,树立起鲜明的爱军精武的导向。

  优化管理环境。部队的执勤工作周而复始,绝大多数官兵很少受到突发情况刺激,在一定程度上弱化了官兵的战斗警惕,加之有的单位对安全稳定提出过高要求,曲解了从严治军初衷,管理缺乏人文关怀,不遵循官兵成长规律,甚至把官兵当成"羊"圈起来"养",不仅忽视了官兵对信息化知识的渴求,也压抑抹杀了传统意义上的"战士品格".解决这个问题,应坚持"双管齐下":第一,应研究建立对干部特别是各级主官是否具有战斗精神的考核评价机制,可采取测评谈话、心理测试、上战斗精神教育课、军事考核等方法,定期对干部的战斗精神进行考核,考核结果与立功受奖、评选先进挂钩,倒逼有的干部"要安全不要战斗力"的管理方式,切实转变突出战斗力标准、重视法治思维的管理模式,从而释放战士天性、激发战斗精神。第二,要充分发挥警营环境的教人育人功能,紧密结合建设学习型党组织、学习型军营活动,开办具有针对性的各类补习班,培育学习精英,改善学习环境。

  丰富心理训练。2009 年 5 月 23 日,在安徽省的界首看守所发生了一起在押犯脱逃的严重事故,其中 3 名在押犯脱逃,1 名在押犯在脱逃过程中受伤死亡。

  在处置过程中,参与处置的 5 名中队官兵,与 4 名在押犯正面遭遇,却没有进行勇敢搏斗,致使在押犯从看守所正门逃跑,影响了军队声誉。2011 年 1 月 30 日,新疆莎车县看守所发生暴力袭警冲监事件。我参与处置的中队官兵不怕流血牺牲,中队班长闫大鹏,面对疯狂的罪犯,沉着冷静连续击毙 4 人,圆满完成上级赋予的任务,在官大人民群众心中树立了军队威武之师的良好形象。以上的两个经典案例说明,过硬的心理素质是催生战斗精神、确保任务圆满完成的内在要因。

  近年来,部队担负任务十分艰巨,对官兵心理防线冲击可以说是越来越大。比如,暴恐分子当众砍杀普通群众,上访群众在执勤哨兵面前自焚,不法分子抢夺哨兵武器,重大自然灾害和安全事故现场异常惨烈,这些都对官兵心理素质提出更高要求,直接影响部队完成任务的质量。因此,我们要把官兵心理训练摆上重要位置,实现常态化,培养官兵在恶劣环境和危急关头的心理调解能力,从而保持和激发官兵的战斗精神。心理工作专业性强,培训工作还要靠专业机构。一方面,可以依托军事学院抓好函授式的教育培训;另一方面,可以与地方大学建立共建关系,采取走出去请进来的方式,定期组织政工干部特别是中队指导员和心理骨干进行培训。与此同时,在人才保留上要给予政策支持,形成专业人员培训链条,推进心理培训的队伍化常态化。

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  重大任务是培育和检验战斗精神的重要平台。和平时期,军队遂行重大任务是战斗精神培育的"试金石",注重培养官兵闻令而动的优良号令意识,磨砺敢担当、肯吃苦的意志品质,让官兵的战斗精神能够在遂行重大任务时得到一次又一次的淬火升华。

  贯彻任务牵引。二次世界大战结束后,美军成为了新的世界霸主,其利用"世界警察"的态度,策划和开展了多场局部战争,一方面服务于美国的一些利益诉求,另一方面也是利用军事行动磨砺军心士气。新形势下,发生世界大战的概率不高,但局部战争和武装冲突仍然存在,且军队长年战斗在执勤处突、反恐维稳和抢险救援的第一线,在遂行重大任务中培育和检验战斗精神仍是重要手段,这就要求我们从自身特点入手,以遂行多样化任务为牵引,把战斗精神培育细化深化到全过程:每次任务展开前,可以通过组织严肃热烈的誓师动员大会,发动官兵表决心、挑应战,激发完成任务的信心动力;遂行任务中,开展小动员、小竞赛、小评比、小鼓动、小讲评活动,组织立功创模、火线入党,鼓舞干劲斗志;任务结束后,及时表彰宣扬先进典型,总结部队创造的好精神好作风,引导官兵崇尚在关键时刻英勇无畏战斗得到的荣誉。

  坚持实战导向。部队建设必须着眼于实战、服务于实战,一切与实战无关的内容必须削弱。这就要求我们不仅要在军事训练、实战演练中牢固树立问题意识,充分调动自身积极性,更是要求我们要深刻了解和掌握外军的发展动向,根据形势任务的不同,及时调整我军落后的军事思想、编制体制,发展完善武器装备,一切向实战靠拢,丰富训练演练的情景设置,增加逼真程度,切实提高官兵的心理素质和应变能力,增强临危不乱的定力和敢打敢拼的亮剑精神。

  树立战斗力标准。习主席明确提出要在全军牢固树立战斗力标准,这就要求我们在评价、考核部队的各项能力,进行科学评估中,要将战斗力标准的考核作为核心内容,细化战斗力组成部分,将其中重要内容的战斗精神培育加入到评估体系中,以此为标尺,以考促育、以考促训,增强全军对战斗精神培育的重视程度,将战斗精神培育情况切实与评功评奖、考核先进等挂钩,做到体系建立科学、完善可持续。

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